Escucharemos un Podcast

La poesía: ese universo de palabras

En el siguiente podcast grabé estos poemas: "Para vivir no quiero" de Pedro Salinas, "Poema 20" de Pablo Neruda y "Amor se fue" de Macedonio Fernández.

¡Los invito a escucharlos!

Luego de escuchar estos textos en una clase de estudiantes de nivel C2, la propuesta consiste en elaborar un ensayo, ya que este género corresponde al apartado "Géneros discursivos y productos textuales - Inventario C2 - Géneros escritos" del Plan Curricular del Instituto Cervantes.

Los alumnos tendrán que seleccionar uno de los tres poemas e interpretar alguna de esas obras; aunque la extensión de esos textos es diferente, el tema es similar y, a la vez, universal y eterno, en consecuencia, ese vínculo temático colabora para ampliar el horizonte del trabajo a realizar.

La profesora propondrá que, a través de sus teléfonos móviles o tabletas, los alumnos ratifiquen los datos de los autores que estarán dispuestos en tarjetas con colores distintos: figurará en verde la nacionalidad, en amarillo las fechas de nacimiento y muerte de los escritores, y en azul los títulos de los libros más famosos.  

Se pedirá que los alumnos realicen una investigación para ampliar esos datos biográficos y rasgos de las obras de esos autores, luego se hará una puesta en común en la que intercambien información.  

Posteriormente, se elaborará un esquema en el que distingan estas características de los textos: género literario, tema, algunos recursos de estilo, el léxico y las cuestiones que se abordan a partir del tema central de cada poema.

El paso siguiente será hacer un plan de escritura para escribir un ensayo literario. Se formularán consignas orientadoras.

- Selecciona el poema sobre el que vas a escribir tu ensayo: 

* ¿Qué piensas de la obra elegida? 

* ¿Qué es para ti lo más significativo del texto?

* ¿Qué idea genera en tu interior?

* ¿Puedes incluir una cita del poema que ilustre tu idea?

Ahora prepara un primer borrador de tu ensayo, para ello debes plantear estas tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones.

Introducción: Presenta el título del poema, el nombre del autor, algunos breves datos biográficos y explica el tema y, en forma sucinta, el matiz de la obra.

Desarrollo: Describe tu interpretación del poema, incluye también las características de la obra, citas, detalles e información que hayas reunido para que se despliegue el sentido del texto.

Conclusiones: Expón las consideraciones finales que surgen de la interpretación de la obra; para finalizar, da tu opinión personal y justifícala.

- Es el momento de la revisión: pídele a un compañero que lea tu ensayo y que te aconseje cómo puedes mejorarlo o ampliarlo. 

Haz una revisión final en la que incluyas las sugerencias que te han dado y presta atención a estos aspectos:

° ¿La introducción expone de forma clara el tema del ensayo?

° ¿El desarrollo sigue un orden lógico? ¿Exhibe tu interpretación de modo adecuado? ¿Incorpora citas y detalles? 

° ¿La conclusión sintetiza el tema y las cuestiones centrales de la obra? ¿Expresa tu opinión con claridad? 

° ¿La gramática, sintaxis, ortografía, puntuación y acentuación son correctas?

Finalmente, en plenaria, se hará una lectura oral de cada uno de los ensayos, los compañeros y la profesora formularán preguntas a cada alumno y se comentarán los puntos valiosos e interesantes de cada trabajo.

Por último, cada estudiante escribirá una autoevaluación de su actividad en la que anotará qué ha aprendido al realizar las tareas, qué dudas se le presentaron, cuáles fueron sus aciertos y qué tendría que mejorar.